幼儿园教师专业标准《试行》的基本理念是（）。
《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（ ）。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
如何不断发展幼儿园教师的专业知识（）。
中小学幼儿园教师“专业标准（试行）”的基本内容包括______________与师德、专业知识、专业能力三方面。
[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）
《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（）。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ）。
幼儿园教师要具备丰富的专业知识和（）
一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于（）。
中小学幼儿园教师“专业标准（试行）”的基本内容包括___________与师德、专业知识、专业能力三方面。
教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由做决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的（）。
《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（ ）、专业知识及专业能力三大维度的内容。
李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ）。
《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念有哪些？
幼儿园将《幼儿园教师专业标准（试行)》作为自身专业发展的基本依据。（)
下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业标准的构成维度的一项是（）
“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准（试行)》基本内容“专业知识”中的条件性知识。（)
《幼儿园教师专业标准（试行）》教师应具备的基本理念是（）
《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，教师应注重（），培养幼儿良好的意志品质。帮助幼儿养成良好的行为习惯
《幼儿园教师专业标准（试行)》规定幼儿为本的第一要义是尊重幼儿的（)。
《幼儿园教师专业标准（试行）》提出对教师的要求有（）
以下哪项不是《幼儿园教师专业标准（试行)》的意义？（)
