幼儿园教师专业标准《试行》的基本理念是()。
《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括( )。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师的态度和( )应有助于形成安全、温馨的心理环境。
《幼儿园教师专业标准(试行)》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括:自然科学和人文社会科学知识,中国教育基本情况,( )和现代信息技术知识。
中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括______________与师德、专业知识、专业能力三方面。
[幼儿园教师专业标准试行]规定,幼儿园教师专业标准的基本理念是()
《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是( )。
下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求,说法错误的是()。
下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法,错误的是()。
幼儿园教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和( )。①专业意识与专业成长②对幼儿的态度与行为③幼儿保育与教育的态度与行为④个人修养与行为
李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了( )。
中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括___________与师德、专业知识、专业能力三方面。
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容。
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念有哪些?
幼儿园将《幼儿园教师专业标准(试行)》作为自身专业发展的基本依据。()
下列不属于《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业标准的构成维度的一项是()
幼儿园行文文化:有个体或群体的常态行为反映出的态度。体现在园长及教师的管理与教育行为的艺术与习惯上。()
《幼儿园教师专业标准(试行)》教师应具备的基本理念是()
《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应注重(),培养幼儿良好的意志品质。帮助幼儿养成良好的行为习惯
《幼儿园教师专业标准(试行)》规定幼儿为本的第一要义是尊重幼儿的()。
教育部 2011 年 10 月 8 日颁布的《教师教育课程标准(试行)》中对幼儿教师课程目标提出三个方向“教育信念与责任”“教育知识与能力”和“教育实践与体验”。 该标准属于幼儿教师的()
《幼儿园教师专业标准(试行)》中就提到建立良好的常规,避免不必要的管理行为,要逐步引导幼儿学习自我管理。( )
《幼儿园教师专业标准(试行)》提出对教师的要求有()