当代各国兴起了“活动学校”、“活动课程”、“开放教育”、“视听教育”、“思维学校”等教育形式是受到下列哪一理论的影响。（）。
从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）
心理健康教育课程的活动形式包括（）
心理健康教育的隐性课程形式是指（）
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（）
学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
健康学校以班级为单位健康教育课程开课率达到50%，学生每学期上健康教育课至少达到1学时。内容包括健康生活方式、常见病、传染病和慢性病防控等相关内容。
学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
心理健康教育课程的主要形式有（）。
完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成。
高等学校通过开设专题讲座或纳入健康教育课课程对学生进行预防艾滋病知识的教育。
（）是学校心理健康教育课程的核心部分。
在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）
在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）
学校健康教育课可有可无，只要其它课程需要，就可以调剂。
从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类（）
3、“形式教育论”主张在学校重点开设（）课程。
中小学校和高等院校应当按照国家和省人民政府的规定开设健康教育课程。（）
学校教育内容的具体规范形式包括课程计划。()
中小学校和托幼机构应当按照国家和省人民政府的规定开设健康教育课程。（）
将健康教育纳入学校正规课程的目的是（)
开设（)课程是学校心理健康教育的发展方向和趋势。
学校课程包括显性课程和_________两部分。
