行为主义心理学学习理论的主要代表人物有（）
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）
社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）
刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）
社会学习理论的代表人物是班杜拉。
观察学习理论的代表人物是（）。
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。
在学习动机的理论中．需要层次理论的代表人物是()
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
社会观察学习理论的代表人物是（）
学习型组织理论的主要代表人物包括（）。
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。
行为主义学习理论的主要代表人物有（ ）。
（）是建构主义学习理论的代表人物.
观察学习理论的代表人物是（）
认知主义学习理论的代表人物是（）。
班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
提出观察学习理论的主要代表人物是( )
行为学习理论的主要代表人物有（ ）、（ ）。
顿悟一完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()。
下列人物中，属于认知派学习理论的主要代表人物的是（)。
下列哪个选项是建构主义学习理论的主要代表人物（）？
新行为主义代表人物斯金纳首次提出了信息加工理论。（)
