按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()。
根据迁移内容的不同抽象与概括水平,迁移可以分为()。
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,迁移可以分为()
根据迁移的性质不同,可以将学习迁移分为()
根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()和水平迁移。
根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同,可以将学习迁移分为()
根据迁移的性质不同和影响效果的不同,可分为()
根据迁移内容的不同,可以将学习迁移分为()
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,可以分为()
根据迁移的性质不同,迁移可以分为()。
按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分,可以分为()
根据迁移性质的不同,即迁移产生的影响效果的不同,可分为()。
从学习迁移的效果划分,可以将迁移分为()
根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可分为()。
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,迁移可以分为()。
从迁移的影响方向来分类,学习迁移可以分为()和()。
按照迁移内容的不同,可以将迁移分为正迁移和负迁移。
按照迁移内容的抽象与概括化水平,可以把学习迁移分为()。
根据迁移性质和影响效果的不同,一般分为()。
根据迁移的性质,学习迁移可分为()。
根据迁移性质的不同和影响效果的不同,可分为( )。
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分,迁移可以分为()。
根据迁移的内容不同,将学习迁移分为一般迁移与[]迁移。
根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同而划分,学习迁移分为正迁移和负迁移。()