社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。
教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。
教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。
简述生产力对教育有哪些制约作用?
地理环境对社会进步的作用受生产发展水平和社会制度的制约。
辨析：生产力对教育具有制约作用。
生产力对教育的制约作用体现在（）。
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（）特征。
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。
生产力发展水平制约着教育结构的变化。
生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。
关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、（）和（）。
在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。
简述生产力对教育的影响和制约作用。
关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（ ）。
生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。（ ）
理想受生产力发展水平的制约，说明理想具有阶级性（ ）
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。
教育发展的规模和速度与经济发展的水平有直接关系，社会经济和生产力发展的规模和速度对（）,特别是高等教育领域内各学科和专业发展的规模和速度等都具有重要影响
生产力对教育的制约作用有哪些
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有相对独立性的特征。（)
