童年期儿童心理发展的主要特征是（）。
简述童年期儿童思维发展的基本特点。
教学在学校整个教育系统中居于（）地位，是进行全面发展教育的基本途径。
以下属于童年期心理发展的年龄特点的是（）。
以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）
简述童年期心理发展特点。
把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（）
童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。
简述童年期文学的基本要求表现在哪几方面。
就整个童年期而言，儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。
童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。
童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段（）
20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
童年期遭受的虐待（应激事件）使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态，这种心态可能会表现为（）
在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。
班杜拉最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。
童年期思维形式的发展，表现为（）。
童年期思维的基本特点有（）。
在生物学死亡期，全身器官、组织、细胞均停止生命活动； 该期之后，整个机体无复苏可能。
一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：婴幼儿期（0-4岁）、（童年）期（5-12岁）和少年期（13-15岁）。
童年期儿童间接推理能力的发展表现*（）
艾里克森认为童年期（7岁-12岁）的主要发展任务是（）。
童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。单选
