下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性（）？
远程教育就是把教育的场所延伸到教室和（）围墙之外，凭借教育媒体代替教师课堂面授的教育。
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。
下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是（）。
下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）
对于翻转课堂面授活动，下列认识准确的有（）。
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。
翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。
评价包含形成性评价和总结性评价，在翻转课堂的评价设计中（）。
下列有关翻转课堂的优势，说法正确的有（）。
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。
翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
混合式教学模式的发展经历了五个阶段：“多媒体技术+讲授”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课外应用模式、“在线教学资源”和“多媒体技术+讲授”并行的课堂教学应用模式、“在线教学平台”+面授的翻转课堂教学模式。
12、下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：
翻转课堂的设计原则有（）。
有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）
13、翻转课堂教学中，课堂教学活动主要有
24、下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是：
5、观看活动4.3中的视频《如何设计一个好问题》，知道了在翻转课堂面授活动中设计问题的原则。
81、翻转课堂的教学活动是围绕教学视频展开的。
6、以下哪种评价设计方式，更符合翻转课堂的教学理念
22、观看活动4.2中的视频《百人大课如何组织课堂学习活动》，并参与“大班翻转经验谈”的讨论，了解大班课进行翻转的挑战以及解决方法。
