有学者认为，中国古代的君主专制理论先由先秦法家奠定基础，后经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（ ）。
既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是“（）”。
杜威是实用主义教育最重要的代表人物。
杜威属于（）派别的代表人物。
杜威是社会中心课程论的代表人物。()
新柏拉图主义代表人物之一，“古代伟大哲学家中的最后一个人”，提出了哲学中的“三位一体”理论的古希腊哲学家是（）
新制度主义学派的代表人物诺斯认为世界经济的发展是制度创新和（）不断相互促进的过程。
有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（）。
杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）
技术说的代表人物是英国的艾伯特、丹麦的莫尔贝希和美国的杜威。
绝对个体本位观的代表人物有（）和萨特等，调和的个体本位观的代表人物有杜威和埃·弗罗姆等。
（）是隋唐时期儒家复兴的先驱之一，也是儒学转型、发展中的重要人物。
教育学发展中的教育专著：(1)中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著;(2)教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著;(3)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表;(4)杜威也被视为现代教育的代言人
梁启超认为曾国藩是中国历史上最杰出的人物之一,立德、立功、立言三并不朽。()
梁启超认为，南学的代表人物之一是老子。
德国唯心主义者、青年黑格尔派代表人物鲍威尔兄弟认为，历史中起决定作用的是“英雄”的精神，而人民群众是历史中的惰性因素。这种观点产生的认识根源是___________。
新柏拉图主义代表人物之一，“古代伟大哲学家中的最后一个人”，提出了哲学中的“三位一体”理论的古希腊哲学家是：（）
青少年犯罪的社会学原因论认为犯罪的主要因素是社会因素，犯罪心理的产生和发展无不受社会因素的制约。德国的犯罪学家、刑法学家李斯特是犯罪社会学派的代表人物之一。1930年后，犯罪的社会学派理论得到了蓬勃的发展，出现了一些分支学说：社会环境论;模仿论;不同接融论或差异结交论、异化交往论、不同联系论;文化冲突论;社会异常
英国人罗伯特·欧文（1771-1858）是发展早期员工福利的主要代表人物之一，下列观点符合其思想的是（）
“教育无目的论”的代表人物是（)A.杜威B.福禄倍尔C.涂尔干D.小原国芳
【单选题】经验课程的主要代表人物是()。 A. 布鲁纳 B. 卢梭 C. 赞科夫 D. 杜威
文化形态学派的代表人物之一汤因比在（)一书中，主张世界历史研究的基本单位是文化。
刘易斯•芒福德是社区发展理论中的（)的代表人物。
学科课程的代表人物是杜威
