布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
确保实现领域目标，教师一定要结合本班幼儿的实际发展水平和特点、幼儿的家庭成长环境等，将领域目标逐层分解。
布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和（ ）。
1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）。
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
五大领域中，语言领域的目标是什么？
教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和（）
下列目标属于身体健康领域目标的是（）
布卢姆教学目标分为哪三个领域的目标（）。
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。（ ）
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
教育目标分为3个主要领域，即认知领域、（）和（）。
下列领域目标中属于科学领域目标的是（）。
教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和【 】
将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）
布鲁姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的—个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）
心理学家布卢姆把教学目标分为三大领域：认知领域、情感领域和（）领域
