明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）
明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）
陶行知提出的儿童教育的口号是（）
党化教育的内容。
提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是（）。
国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。
明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。
党化教育方针具有“党有、党办、党享”的特征。
国民党统治时期的党化教育体现了一定时间的教育的历史特殊性，不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。
“使人类教育心理学化”口号的提出者是（）
地区教育实践活动提出的口号是什么？
明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）
教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。
首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。
国民党‘党化教育’的内容是什么？
在西方教育史上，（）是第一个明确提出教育心理学化口号的教育家
首先提出“普及教育”口号的是在_____时期。 【 】
——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）
提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是 【 】
世界上第一个明确提出教育心理学化口号的教育家是（）
）是第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家
