道德品质是道德意识和道德行为的辩证统一。
教师道德品质具有哪些特征（）
教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
学校体育是指通过体育课教学、（）和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。
诚信是人们诚实守信的品质与人格特征，它属于道德范畴，是一种社会公德，一种为人处事的基本准则。
在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
职业道德是从事一定职业的人们，根据社会道德和（），应共同秉承和遵循的、具有本职业特征的道德观念、情操、品质、准则和规范等的总和。
人格特质是指人的性格、气质、能力等特征的总和，不包括个人的道德品质。
道德品质是道德意识和道德行为的辨证统一。
教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
职业道德是从事一定职业的人们，根据（）和职业要求，应共同秉承和遵循的、具有本职业特征的道德观念、情操、品质、准则和规范等的总和。
道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是（）
关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是( )。 ①道德品质是一个人偶尔的道德行为 ②道德品质与每个人的受教育程度成正比 ③道德品质形成与发展离不开道德实践活动 ④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果
道德品质是人所具有的反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固特征，它包括（）。
人格特质是人的性格.能力等特征的总和，不包括个人道德品质。
道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是
任何道德品质都是个人的道德品质，即个人品德。个人品德的形成()。（0.2分）
任何道德品质都是个人的道德品质，即个人品德。个人品德的形成( )。
依据（)来判断一个人的道德品质，是道德的特征。
道德品质的特征是( ) 道德品质的特征是（） A.主观上的道德认识 B.客观上的道德行为 C.主观道德认识与客观道德行为的统一 D.主观道德认识与客观道德行为的区分
（)是注册消防工程师行业的本质要求，也涉及消防安全技术工作的本质特征，它不仅是注册消防工程师职业道德的重要规范，是其必须具备的职业基本道德品质，也是抵制行业不正之风，促进行业发展的重要保证
道德品质是通过个体道德行为所表现出来的较（)的内在性特征和倾向。
