《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
自2015年10月24日起，金融机构一年期贷款基准利率下调0．25个百分点至4.35%；而存款基准利率下调0．25个百分点至1.5%。这一政策可能产生的效应有（） ①改善市场的预期，增强银行借贷力②引发资产配置重组，增加债市投资 ③降低市场流动性，稳定经济的增长④改善企业融资环境，降低融资难度
统一软件开发过程是一种基于面向对象技术的软件开发过程，其特点是"用例驱动，以架构为核心，迭代并增量"。统一软件开发过程定义了4种通用的开发阶段，它们按照过程顺序分别是：起始阶段、（1）、构建阶段和（2），其中在构建阶段主要产生的文档有（3）。空白（2）处应选择（）
低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？
（）年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程学习。
统一软件开发过程是一种基于面向对象技术的软件开发过程，其特点是"用例驱动，以架构为核心，迭代并增量"。统一软件开发过程定义了4种通用的开发阶段，它们按照过程顺序分别是：起始阶段、（1）、构建阶段和（2），其中在构建阶段主要产生的文档有（3）。空白（3）处应选择（）
统一软件开发过程是一种基于面向对象技术的软件开发过程，其特点是"用例驱动，以架构为核心，迭代并增量"。统一软件开发过程定义了4种通用的开发阶段，它们按照过程顺序分别是：起始阶段、（1）、构建阶段和（2），其中在构建阶段主要产生的文档有（3）。空白（1）处应选择（）
低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。
1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的()和自信心。
课内习作每学年（）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（）字的习作。
在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（）。
低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？
（）标志着莎士比亚塑造性格的天才本领又进入一个崭新的阶段，即从写外部冲突到写内心冲突的阶段。
1、声乐系同学在高年级阶段能够大力发展其他多元能力的基础是：
4.低年级的写话教学，看图说话为例，先看图说，再落笔写，其教学目的是（ ）
语文课程标准中第一学段中为写话，第二学段为习作，第三学段为写作。
中国小学阶段各起始年级原则上都将进入新课程于()
洗钱的（)阶段的首要目的是隐藏,是为了达到模糊其性质、来源、受益人和增加执法机关对其进行有效调查难度的目的
小学三、四年级课内习作每学年16次左右（）
小学五至六年级，在习作方面，要求学生40分钟能完成（)。
为了提高嵌入式系统的开发效率，降低开发难度，提高重用性，经验告诉大家：（)，（)是开发嵌入式系统软件的必由之路。
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达
社区管理的难度是很大的，为了提高社区管理的效率，降低管理成本，更好的为社区居民服务，同时也为社会的进步服务，就必须遵循具体的原则。下面哪些是社区管理的原则（)。
1、与低年级写话期表现特征不符的一项是（）。 A.在识字、写字、说话和初步阅读的基础上，能从口述到笔录，联词造句 B.开始会写1～3个句子 C.能联句成段 D.能表达较为复杂的意思
