人们把某种呈香呈味物质，能够刺激人的嗅觉或和味觉，使人感觉到它的存在的最低含量叫做“阈值”。
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。
工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
人们把某种呈香呈味物质，能够刺激人的嗅觉或/和味觉，使人感觉到它的存在的最低含量叫做“阈值”。
管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激，调动人的积极性和创造性，例如：领导人的榜样魅力等。
管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激，调动人的积极性和（）。
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是（）。
动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。
动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部诱因。（ ）
在影响某种特定行为的因素中，促使行为维持或减弱的因素是（）
模仿是内部控制的外部刺激所引起的，而不是通过社会或群体的命令发出的。
影响激励作用的因素无内部和外部差异。（）
外部奖励对学生参加某种活动的内部动机的影响可能是（ ）
（ ）是由作家的内在需要所鼓动，在作家心理失衡的情况下形成易感点，与某种外部刺激相迎合之后所带来的极强的行动力量，并对整个创作过程起支配作用的或隐或显的意图（或意念）。
记忆过程中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。
判断题：激励是通过影响人们的内在需要或动机，从而加强、引导和维持行为。
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）
管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激，调动人的积极性和创造性。
下列有关动机和激励理论表述不正确的是（)。A、根据马斯洛的需要层次理论，“较低级的需要”主要通过外部使人得到满足，“较高级的需要”主要通过内部使人得到满足
管理心理学认为，（)就是激发人的动机的心理过程，使人在某种内部或外部的刺激下，始终保持在兴奋的工作状态中，获得最佳的工作成效。
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是( )。
人们把某种呈香呈味物质，能够刺激人的嗅觉或和味觉，使人感觉到它的存在的最低含量叫做“阈值”。此题为判断题(对，错)。
激励是通过有针对地采取某种刺激措施来激发人的：（)
4、四、认知评价理论认为，内部激励与外部激励会相互影响，而不是相互独立。因此下列哪个说法是不对的：（）。
