下列关于儿童社会工作的发展历史说法正确的是（）。

A . 3岁儿童仅能辨认上下方位 B . 3岁儿童开始辨认前后方位 C . 4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位 D . 5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

A . 游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往 B . 游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径 C . 通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动 D . 游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发 E . 通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

A . 从无意性向有意性发展 B . 从冲动性向思考性的方向发展 C . 笼统的、未分化的向精细的方向发展 D . 整体与部分从统一到分离

A . 儿童服务指的是对幼儿和少年的服务 B . 儿童福利服务一般由政府和社会工作机构共同进行 C . 儿童服务的提供由政府负责 D . 对弃儿的救助属于最基本的儿童服务

A . 有助于提高居民能力，推进社区民主 B . 有利于解决社区中的资源分配问题 C . 降低社区参与成本，提高社区参与效益 D . 善于解决利益群体的冲突问题

A . 我国历史上有靠家庭、家族和亲朋好友解决问题的传统 B . 改革开放以来社会工作实务获得率先发展 C . 我国丰富的社会福利思想指导着专业社会工作的发展 D . 计划经济时期的单位福利制度是专业社会工作的基础

A . 在实践工作中，只有做完了上一阶段的工作才能进入下一阶段工作 B . 有些工作会贯穿始终，如收集资料和建立联系 C . 每一个社区工作者都要介入所有阶段的工作 D . 社区工作者不可以打乱工作过程的顺序

A . 对身体的自我感觉（1岁） B . 自我尊重的意识（3岁） C . 对自我扩展的意识（4岁） D . 追求自我的形成（6岁） E . 理解自我的形成（成年）

A . 游戏可以发展幼儿的成就感 B . 游戏可以发展幼儿的美感 C . 游戏可以发展幼儿的同情心 D . 游戏可以发展幼儿的移情能力 E . 游戏可以增强幼儿的自信心

A . "基本公共服务均等化"正在成为制定和实施社会政策的重要原则 B . "十二五"期间将全面建成普惠型社会福利体系 C . 社会政策模式更加凸显"城乡二元结构" D . 经济与社会发展模式正在从"以经济建设为中心"转向"以社会政策为中心"

A.年龄特征是绝对稳定的 B.年龄特征可以随意改变 C.稳定性和可变性是辩证统一的 D.年龄特征可跳跃发展

A．儿童社会工作的内容是指针对特殊儿童的社会工作 B．英国伊丽莎白《济贫法》标志着现代儿童救助体系的确立 C．第一个专业的儿童社会工作机构是在英国设立的 D．联合国于1923年颁布的《儿童权利宣言》是现代儿童社会工作的重要思想基础 E．儿童社会工作的对象是弱势群体的儿童

A．鹅口疮用2%碳酸钠于哺乳前后清洗口腔 B．鹅口疮也可局部涂抹10～20万U/ml制霉菌素鱼肝油混合液 C．疱疹性口腔炎局部可涂疱疹净(碘苷) D．溃疡性口腔炎局部涂2.5%～5%金霉素鱼肝油 E．涂药前应先清洗口腔

A．儿童从家里进入幼儿园的时候，出现明显的分离焦虑，这是儿童处于转折期的正常表现 B．儿童心理发展的转折期往往容易产生强烈的情绪体验，常常出现各种否定性行为，可能导致儿童和成人关系的突然恶化 C．儿童发展的关键期是指儿童心理发展的许多方面在错过特定时期之后，完全不能再弥补 D．儿童现有水平与在成人帮助下能达到水平之间的距离被称为“最近发展区”

A.是以幼儿为主体、以身体练习为基本手段 B.是一种教育活动 C.能促进幼儿体格、体能德发展 D.是一种单一的，封闭的，与自然因素不相干的活动

A．实施放任自流式教育 B．重视个别化教育 C．发展学习能力 D．注重师幼互动