关于儿童触觉的发展，以下说法正确的是？ （ ）

A . 真正意义上的儿童社会工作源于17世纪社会救助制度的建立 B . 英国《伊丽莎白济贫法》标志着现代儿童救助体系的确立 C . 第一个专业的儿童社会工作机构是在英国设立的 D . 联合国于1923年颁布的《儿童权利宣言》是现代儿童社会工作的重要思想基础 E . 儿童社会工作的对象是对不幸儿童的救助

A . 3岁儿童仅能辨认上下方位 B . 3岁儿童开始辨认前后方位 C . 4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位 D . 5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

A . 游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往 B . 游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径 C . 通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动 D . 游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发 E . 通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

A . 儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B . 语言的发展是儿童对环境的反应 C . 学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D . 遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

A . 小班儿童，开始能按成人要求进行观察 B . 学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系 C . 学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象 D . 学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

A . 为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能 B . 针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础 C . 对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育 D . 超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展

A . 从无意性向有意性发展 B . 从冲动性向思考性的方向发展 C . 笼统的、未分化的向精细的方向发展 D . 整体与部分从统一到分离

A . 手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B . 儿童从出生起就有触觉反应 C . 手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索 D . 触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

A . A．儿童动作的发育受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B . B．语言的发展是儿童对环境的反应 C . C．学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D . D．遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

A . 一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节 B . 一年级学生表述事物特征能够分清主次 C . 三年级和五年级学生在观察的顺序性上存在显著差异 D . 三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异

A、活动能力较强 B、求知欲强 C、发病率较前期下降 D、活动范围扩大 E、患病机会增加

A . 娱乐区应设置在展厅较好观察的区域，便于家长随时能照顾孩子 B . 家长应自己负责儿童的看护工作 C . 儿童游戏区的玩具要具有一定的新意，色调丰富，保证对儿童有一定的吸引力 D . 可安排画板、拼图等色彩鲜艳的道具，营造温馨的气氛

A . 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导 B . 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动 C . 小学儿童不宜进行长时间运动 D . 课堂讲授时间不宜过长

A . 儿童动作的发育受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B . 语言的发展是儿童对环境的反应 C . 学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D . 遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

A . A、儿童的年龄应以出票之日为准 B . B、儿童可以被安排在紧急出口就坐 C . C、儿童的年龄应以旅行开始之日为准 D . D、儿童与婴儿享受同样的免费行李额

A．《中国妇女发展纲要(2021-2030年)》《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》由国务院和各级人民政府负责实施 B．每个省、市、县都要结合实际制定本级妇女、儿童发展规划 C．国家先后制定实施了四个周期中国妇女、儿童发展纲要 D．《中国妇女发展纲要(2021-2030年)》《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》是促进妇女儿童发展的首个纲要

A．手机会释放蓝光，长时间观看手机屏幕，会导致视疲劳和近视眼 B．长期昏暗灯光下看手机会易诱发散光 C．如果有近视眼的孩子，可以多吃南瓜，胡萝卜，蓝莓等食物保护视力 D．孩子到成年之后，由于眼睛已经发育成熟。就不用再注意用眼卫生

A．儿童从家里进入幼儿园的时候，出现明显的分离焦虑，这是儿童处于转折期的正常表现 B．儿童心理发展的转折期往往容易产生强烈的情绪体验，常常出现各种否定性行为，可能导致儿童和成人关系的突然恶化 C．儿童发展的关键期是指儿童心理发展的许多方面在错过特定时期之后，完全不能再弥补 D．儿童现有水平与在成人帮助下能达到水平之间的距离被称为“最近发展区”

A.是以幼儿为主体、以身体练习为基本手段 B.是一种教育活动 C.能促进幼儿体格、体能德发展 D.是一种单一的，封闭的，与自然因素不相干的活动

A．实施放任自流式教育 B．重视个别化教育 C．发展学习能力 D．注重师幼互动