教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（）。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（），得出结论，并进行总结。
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（）。
教练员运用动画模拟教学时，对于动画模拟内容（）。
录像机放像时图象基本正常，录像重放的画面质量很差，并带有毛刺，可以认为是（）
教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（）。
录像教学（）替代教练员的教学。
教练员在运用演示教学法教学时，应（）以保证教学质量。
教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（）。
在录像节目的后期编辑合成时，为了改变画面的节奏和视觉效果，可以运用（）等方式。
微格教学是电视录像在教学中哪种方式的应用（）。
教练员运用教学模具组织教学时，应（）。
教练员在课堂上运用录像教学，（）克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题。
运用录像进行教学时，教练员应当注意（）。
运用挂图、图表、照片、幻灯、录像等直观教具和现代化的教学手段进行教学是属于从实际出发的范畴。
传统的电教技术如幻灯，投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是()。
请上传牛角丹麦面包面团调制完成时面团表面整体状态图片和面团拉膜图片，实训课堂上课的学生必须上传自己拍摄的照片（带组号），非实训课堂学生请上传教学录像截图照片，参考答案（得分标准）教学录像截图照片。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效果。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
总结报告（文字、图表、照片、录像）应当及时报（）主管部门。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
在运用电影、电视录像时，应注意根据教学目标选择适宜的播放内容，将电影、电视、录像与讲解示范相结合运用起来属于（）
某心理咨询师计划在给来访者治疗时进行录像，但若让来访者知道录像将影响其心理状态而不利于治疗，也不利于科研的准确性和教学录像的质量。关于是否应该让来访者知道录像的真相，该心理咨询师最恰当的做法是（）
1、第二份作业要求大家 运用自行设计的一课时教学设计，分别采取板书与ppt方式说课并录像。选择其中之一上传到平台进行互评。 该部分成绩由学员互评得出，学员需要从视频制作、说态、表达方式三方面对其他学员的作业进行评价。
