教练员运用驾驶模拟装置组织教学时,应当注意()。
教练员运用录像教学时,带有总结性的录像片断适宜()播放。
运用讨论教学法组织教学的教学流程,通常是教练员先拟订好题目,然后组织学员(),得出结论,并进行总结。
提高散打运动员智能要注意运用;和;教学法,如组织运动员看比赛等。
教练员运用动画模拟教学时,应当注意()。
如果教练员具有丰富的教学经验,就可抛开教学大纲组织教学。
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该()。
在组织道路交通法律法规教学时,教练员应采用(),规范教学程序。
教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容()。
组织训练前,教练应对事先准备的教学教学器材进行()以免训练时发生故障影响教学。
在组织教学时,教练员可根据()灵活地选择教学方法。
教练员可采用()组织“优先通行权与礼让”教学项目的理论教学。
教师应如何运用无意注意的规律组织教学?
教练员在利用驾驶模拟器组织教学,向学员讲解要领时应注意()。
教练员在运用演示教学法教学时,应()以保证教学质量。
教练员运用驾驶模拟器教学时,应当注意()。
教练员组织理论课教学包括()等教学环节。
教练员运用教学模具组织教学时,应()。
教练员设计理论教学教案时,应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
在实际操作教学过程中,教练员在向学员讲解动作要领时应注意()。
教练员在课堂上运用录像教学,()克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题。
运用录像进行教学时,教练员应当注意()。
教练员可采用()组织“操纵装置的规范操作方法”教学项目的实际操作教学。
教练员可以凭借自己的教学经验,制订教学大纲来组织教学。此题为判断题(对,错)。