班主任有效履行班级德育职责的关键是（）。
班主任做好班级工作的中心环节是（）
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。
班级工作总结是班级管理过程的终结环节，班主任写班级工作总结的基本要求是（）
决定幼儿园班级教育工作质量的众多因素中，最重要的因素是（）。
主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。
班主任建设班级家长集体常用的工作方式有（）。
班主任班级管理工作的中心环节（）
主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型（）
班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法（）。
班主任进行班级工作的中心环节是（）。
班主任是班级德育工作的（）。
搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。
小学班级管理中，（）既是做好班主任工作的基本条件，又是决定班主任工作成效的主要因素。
应如何正确理解班主任的班级管理工作？
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）
班主任工作的主要目的是班级建设。
班级信息的管理关系到班主任的决策质量，关系到班级管理活动的渠道是否畅通，其要求是（）
班主任的班级建设工作主要集中在三个方面：（）；（）；（）。
一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？
班主任是班级工作的（ ）。
班主任对班级工作的自我评价主要包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的()。
在班会上，班主任播放班级活动视频，使学生体会班级的力量、友谊的珍贵，班级人际关系状况得到了改善。该班主任采用的德育方法是（）
