班主任在学生智能培养中,主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。
时间:2022-09-26
在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。
班主任缺乏公平客观地处理突发事件,其不良影响会长期保留在学生的内心深处,造成一些学生自暴自弃,错误越犯越重。
班级管理的基本任务有哪些?
家长会
时间:2022-09-25
家访
学生能力的个别差异,既有质的差异,也有量的差异,一般能力和特殊能力主要表现为量的差别。
简述教师影响力的源泉。
()联合国第44届大会通过了《儿童权利公约》。
时间:2022-09-24
在影响班级突发事件产生的诸多因素中,主要应从几个方面进行分析:()。
师生关系主要有专制型和放任型两种类型。
从学生方面来说,造成学生心理异常的主要矛盾有:()。
班级规范环境管理有哪些内容?
如何通过相互学习加深学习?
社会实践活动的意义在于:()。
时间:2022-09-23