根据单元教学过程的阶段任务,下列属于小学数学课堂教学的有()
时间:2022-11-01
简述儿童数学技能发展的基本规律。
时间:2022-10-31
简述数学素养的基本内涵。
时间:2022-10-30
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是()。
请分别举例说明儿童形成统计思想的过程特征。
谈话法中提问的形式要尽量单一。
时间:2022-10-29
教学内容合理恰当是小学数学课堂教学的基本要求。
时间:2022-10-28
探究客观规律,发现应有的结论,是学生学习的主要方式。
时间:2022-10-27
在儿童的几何思维水平的发展阶段中,水平1阶段也被称之为()。
有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思。
时间:2022-10-26
小学数学作业从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。
下列不属于数学素养内涵的是()
时间:2022-10-25
问题的条件信息包括“数据”、“关系”和()等。
学生的数学学习必须建立在对()的基础上,而不仅仅是掌握一些(),它包括()的方法,交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有()