量的守恒教育要和认识量同时进行。
时间:2022-10-24
数的组成存在着相互联系的三种关系是()
下列哪些是连续量()
下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标()
1924年,()在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出幼儿科学教育要以用自然和社会为中心”
计数活动的方式也会影响幼儿计数的水平。
时间:2022-10-23
逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。
时间:2022-10-21
认识几何体的教学只能在大班进行。
幼儿学习自编口述应用题通常有()
学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。
时间:2022-10-20
复习巩固对平面图形认识的方法有()
时间:2022-10-19
守恒不仅有数守恒还有()
让幼儿知道四季的自然变化,一般不适合采用()
引导儿童观察周围常见的个别自然物(动植物和无生命物质)的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合()
时间:2022-10-18
什么是教学过程?