在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（）
在埃里克森的自我发展理论中，获得基本信任感而克服基本不信任感的发展阶段是（）
在（）阶段的主要发展任务是，获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。
艾里克森认为，以“获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现”的阶段是（）。
艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（）。
艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。
艾里克森把（）品质定义为：“一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制”
艾里克森认为，获得自我同一性的关键时期是（）
艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。
艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（）。
根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响?
（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。
艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）
艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是（）。
艾里克森认为，获得亲密感而避免孤独感的关键时期是（）
艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）
发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，此为艾里克森关于个体心理发展的（）。
艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于主动性与退缩内疚阶段的是（）
艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）
艾里克森认为，获得信任感而克服不信任感的关键时期是（）
埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。
艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。
艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是
艾里克森认为婴儿期主要的发展任务是获得（）
