全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生（）。
加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）
加强中华优秀传统文化教育是（）的重要途径。
加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（）
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，应着力（）
加强中华优秀传统文化教育的基本原则包括（）
加强中华优秀传统文化校园教育活动应（）
要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（）
加强中华优秀传统文化教育的基本原则有（）
加强中华优秀传统文化教育需（）
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以（）为核心。
深化教育领域综合改革要求全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成（）活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
加强中华优秀传统文化教育教学研究可（）
教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这（）①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养
加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（）
加强中华优秀传统文化教育，要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的：（）
著名作家王蒙认为，文化自觉与文化自信包含着对于长期积淀下来的优秀民族传统的熟悉与热爱，也包含着对于传统文化的创造性弘扬发展，将传统引导到现代。从文化上看，这一观点主要强调了（）①文化自觉和文化自信必须立足于对本民族优秀传统文化的尊重②文化自觉和文化自信必须包容和借鉴异域民族文化的优秀成果③只有继承发展和创新本民族优秀传统文化才能树立文化自觉和文化自信④树立本民族文化自觉和文化自信是支撑中华民族生存、发展的精神支柱
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育要以（）为重点。
加强中华优秀传统文化校园教育活动需要（）
高中阶段引导学生感悟中华优秀传统文化精神内涵需（）
加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）
加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有（）方面。
《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出要着力加强爱国主义教育。加强国情教育、历史教育特别是（）教育，引导青少年学历史观、文化观，增生树立和坚持正确的国家观、民族观、宗教观、强中华民族归属感、认同感、尊严感、荣誉感
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强（）教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力
