自我意识是指人对自己以及自己与（）关系的一种认识。
根据职业和人格类型的相互关系。霍兰德提出：人们总是试图寻找能适合自己发挥自身特长的（）。
（）是指对自己应该怎样、将来会怎样、希望自己怎样的认识。
自觉性是指人们对自己行动的（）有明确认识，并此来调节自己的行为。
（）是指企业将自己的产品、服务和市场营销过程等同竞争对手比较寻找差距从而提高自身的水平的战略。
大学生学业规划，是指大学生对与其（）相关的学业所进行的安排和筹划。具体来讲，是指大学生通过对（）、（）和（）的深入分析和正确认识，确定自己的事业职业目标，进而确定学业发展方向，然后结合自己的实际情况（）、（）、（）等等制定学业发展计划。
自我意识主要是指自己对自己的认识。
在生涯机会评估的工具中，下列哪种方法是在充分认识自我、了解外界环境之后，应评估各种环境因素对自己职业生涯的影响；根据自己的兴趣、爱好与持长，考虑自己的性格、气质与能力等特征是否适合这样的环境发展（）
一般来说系统化的生涯规划法主要包括：觉知与承诺、设定方向、认识自己、认识工作世界、确立目标、付诸行动、评价回馈。
“知己”就是对自身条件的分析，是通过认识自己、了解自己，使职业生涯规划符合本人实际。
某教师坚信自己对职业的认识是正确的，并将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。
进行个人职业生涯规划，有利于重新认识自己的价值并使其增值。
作为一名政策科学工作者，必须充分认识到自己的职业道德问题。
职业规划建立在认识自己、了解职业基础之上，为我们指明方向。
职业理想是一个人对自己职业目标的认识。
规划生涯的三个内部因素指在认识自己的过程中集中关注自己的（ ）。
从自己擅长的智能领域中寻找职业工作，更容易成功或得心应手，对吗？
找到自己适合做什么其实就是寻找个人与职业的匹配点。
关于职业情境人际策略构建微表情识别,可以通过识别自己的微表情,来帮助认识和管理自己的情绪,以激励自我。
职业生涯的微观视角是指认识“自己”，寻找自己的“内在需求”“自身优势”等，包括（ ）。
( )是指大学毕业生在就业过程中对自己、对职业及其周围社会环境的认识，了解和就业中对事物的推理与判断。
智慧职教: 职业与能力相适应是非常重要的，不能完全凭借自己的想象和兴趣去选择职业，必须对自己有一个正确的认识，明白自己是一块什么“材料”，适合从事什么类型的工作。
只有认识自己，才能用己之长，避己之短，对自己的职业或岗位做出正确的选择，对自己的生涯目标做出最佳抉择和合理规划。
