于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。
20世纪60年代，英国管理专家提出了“物料独立需求和相关需求”的学说。（）
从20世纪70年代开始，中国台湾的社会心理学家（）等人从文化相对论的观点出发，在许烺光“情境取向”的基础上提出中国人是“社会取向”的看法。
新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代，提出了（）。
史克斯等人在20世纪60年代末、70年代初提出人的需要和动机不仅因人而异，而且一个人在不同的年龄、不同时间、不同地点会有不同的表现，会随年龄的增长、知识的增加、环境的变化而变化，这就是西方人性假说中的（）。
复杂人假设是20世纪60年代末70年代初由薛恩提出的，其观点正确的是（）。
20世纪60~70年代，社会工作专家巴特莱特提出，社会工作专业首先要考虑的基本原则包括以下方面（）。
20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）
20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的（）研究。
20世纪60、70年代是香港电影急遽转型的年代。
班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了（）。
（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
20世纪60、70年代韩国、新加坡和西亚产油国在经济发展上都（）
布鲁姆、拉隆达和德威尔等学者在20世纪70年代提出影响健康的因素是（）。
20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（ ）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。
20 世纪60年代初期，发起了课程改革运动，并且提出了相应的教学方面的观点的美国心理学家是（）
终身学习的理念是20世纪60年代后期和70年代初产生的。
◑国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()◑A.20世纪40年代后期◑B.20世纪50年代后期◑C.20世纪60年代后期◑D.20世纪70年代后期
美国在20世纪70年代和80年代的平均失业率高于60年代与90年代的平均失业率。此题为判断题(对，错)。
（）假设，是史克思等在20世纪60年代末,70年代初提出来的。
自我效能感是美国著名心理学家（)于20世纪70年代在其著作《思想和行为的社会基础》中提出的。
20世纪60—70年代，西方一些思想家提出了众多的道德教育理论，如（）。
