在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）
通过观察、模仿别人而习得新的行为模式的学习方法称为（ ）。
通过观察他人的行为结果，使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的（）
在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）
根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化。
通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）
资源的不可模仿性是竞争优势的来源，也是价值创造的核心。资源的不可模仿性主要有以下形式（）。
通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）。
观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。
模仿治疗技术的理论基础来源于斯金纳的观察学习理论。
省略修饰是观察.体验.模仿客观形态特征的（）。
操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。
()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
信息时代人与自然的关系是观察——灵感——模仿
制作布贴画常见的动机来源有哪些？
（ ）来源于模仿论的传统。
观察模仿学习是由哪一位教育心理学家提出的？
关于观察模仿学习的表述，正确的是（ ）
认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是（）
（)的社会学习理论强调间接学习，强调对他人行为的观察和模仿，并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。
行为训练法根据班杜拉的替代学习原理，强调观察、模仿、强化。（)
观察、模仿法 名词解释
14、教师通过与学生对话、交流、观察能够获得学生哪些学习动机信息？（）
汉语儿童学习英语的过程中其主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（)。
