法国《幼儿学校大纲》把幼儿学校的课程整合为（）等活动领域。
在幼儿园五大课程领域中，艺术教育起着核心与灵魂的作用。
幼儿园五大领域的学习是指（ ）。
主题活动是围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。 （ ）
幼儿园须根据《幼儿园指导纲要》按照健康、语言、科学、社会、艺术五大领域设置（）等区域游戏活动。
幼儿园“五大领域”的课程分别是（）
幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
幼儿园根据《幼儿园指导纲要》按照五大领域设置（）区域活动游戏。
幼儿园须根据（）按照健康、语言、科学、社会、艺术五大领域设置体育、音乐、表演、建构、角色等区域游戏活动。
五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（）、能力、（）、技能等方面的发展。
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）五大领域。
幼儿园“生存”课程的领域目标分为（）。
在一段时期内，日本将幼儿园教育内容分为五大领域，这五大领域有（）
在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
幼儿园五大领域的学习是指（ ）。
幼儿园教育活动的五大领域分别是：健康 、语言、社会、科学、艺术
下面哪个选项不是本课程所讲的个人五大核心竞争力
（)年《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园教育内容包括五大领域，其中健康教育就是一个内容
（)就是将幼儿园课程分为若干学科（领域)，以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
在幼儿园课程领域中经常讲的（)就是属于经验课程。
一般认为,课程的基础是（),这在幼儿园课程领域也同样如此。
幼儿园五大领域活动主要通过（)方式进行。
幼儿园课程就是我们常说的五大领域教育内容的总和（）
游戏无益于幼儿进行幼儿园课程各学科（领域)的学习。（)
