成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。（）
儿童情绪社会化的重要标志是（）。
儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）
儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。
以理智和客观为标志的自我状态是（）
儿童期的基本生理现象是情绪状态。
儿童出生后最明显的情绪表现是（），它代表不愉快的情绪。
情绪和情感是客观对象与（）之间关系的一种反映。情绪与情感的关系十分密切。一般说来，情绪是情感的外在表现，而情感是情绪的（）。
作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志，是衡量一个人品德水平高下的重要标志的是（）。
儿童出生时，最明显的情绪表现是（）。
复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，具体表现为以下几种现象（）
心理是对客观的反映，积极、乐观、向上的情绪状态是人适应环境的良好表现。
一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.
儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。
__________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。
通过对青春期儿童情绪状态的研究发现（）
情绪是一系列客观认知经验的统称，是多种（）综合产生的心理状态。
旅客车箱通过台有儿童标高线、烟灰盒、并有（）的标志。
心理健康的人，有健康的（）。他的情绪状态是由适当的原因所引起，情绪反应的强度在于引起它的情景，情绪持续的时间随客观情景的变化而变化。
拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（）。
同一客观事物不同情绪状态下会产生不同的感觉与体验，这说明人把外界客观事物反映到头脑中来时，总是（）。
健康的情绪状态应具备的标志是：（）。
由于口吃，学前儿童心理产生紧张，在情绪兴奋、惧怕、激动等紧张状态下，口吃表现得更为严重。（ ）
交感激活状态下的高血压患者的客观标志是（）
