以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的思维特征的主体是（）
希腊哲学家苏格拉底曾把讨论以产生正确知识的思维训练方法称为（）。
无论是中国还是古希腊，在哲学的兴起期，已经开始接触到自然、人、和思维的形式问题，初步形成（）、（）、（）三大哲学领域。
（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。
儿童最初的思维是以（）为主，即以直观的、行动的方式进行思维。
幼儿思维以（）思维为主。
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。
人的童年期以形象思维为主，少年期抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有（）。
小学儿童的思维以抽象思维为主。
中国哲学是独立于欧洲自行发展的。思维与存在的关系在中国哲学中具有一套独特的表达方式。在下列选项中，相当于思维与存在、物质与意识的关系的有（）。
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
中学生的思维以具体形象思维为主。
美国巴姆教授在《比较哲学》中认为中国式思维是二极互补相反相成,互为进退。()
（ ）是中国祖先最早的一部以占筮为基本形式，深刻蕴含着包括中国先民思维方式在内的百科全书，是中原哲学的起点，也就是中国哲学的源头。
以哲学历史为主的人文方法是传统学术的特点。（）
后哲学或后主体主义的艺术哲学以非哲学、非美学的多元艺术经验为主题,进行了哪些方向上的艺术哲学尝试?()
在《比较哲学》中美国教授巴姆认为中国式的思维具有怎样的特点？
中国按照哲学的方法安装秩序，是因为中国的哲学是以抽象思维为主。
中国哲学，作为中华民族理性思维知识体系，是中华民族历史生活里盛行过的各种社会性格。。（）
中国哲学主要以抽象逻辑思维为特点，所以很难读懂。
中国哲学是论述中华民族理性智慧的思维之学。
哲学是一种以更为间接和抽象的方式反映社会存在的意识形式。（ ）
小学生思维发展的基本特点是：以具体形象思维为主逐渐过渡到以____思维为主
10、人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有（）。
