班主任与家长联系的主要方式有（）、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。
幼儿园与家长联系的方式方法有（）和（）两种。
质量技术监督部门可通过（）的方式保持与当地公安交通管理部门、被检车辆所有人或使用人以及社会各界人士的沟通和联系，征询、听取他们对安全技术检验工作的建议和评价。
保持驾驶台与机舱的密切联系和及时沟通，尤其是发生（）时，更应及时通报，并协调对策。
教师采用书面通讯的方法与家长联系，相互交流幼儿在家、在园的表现，交换对孩子的评价，征求家长的意见、建议，共同商讨教育幼儿，这种个别沟通形式是（）。
对于家长较关注的问题，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。
班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家长委员会（）等多种形式。
当发现某幼儿心理行为有问题时，教师需要向家长详细反馈幼儿在园各方面的情况，与家长讨论和寻找问题的解决办法。这种情况最有效的家园沟通方式是（ ）。
搞好股东关系的直接方法就是提高企业经营，为股东赚取高额的利润。建立良好的股东关系，其目的主要是加强企业与股东之间的信息沟通，提高企业的信誉度、知名度、可靠性和发展能力，争取现有股东和潜在的投资者对本企业的了解信任和支持，创造更加有利的投资环境和通力合作的融洽气氛，稳定已有的股东队伍，吸引更多更新的投资者，最大限度的扩大企业的财源。做好股东工作，保持与股东联系的方式主要有以下几种？
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？
学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（）
班主任与家长通讯联系方式主要有：书信联系、电话联系、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、网络联系等。
班主任与家长联系的方式有（）。
班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有（）。
针对父母长期在外不了解孩子心理变化的问题，家长要改变与孩子之间的心理沟通和交流方式。以下方法不正确的是（）。
有些家长觉得和孩子交流困难，学会与孩子交流、沟通的有效方式是（）。
人力资源管理策略和方式强调沟通、协调等横向沟通与联系，注重（ ）
人力资源管理策略和方式强调沟通、协调等横向沟通与联系，注重（ ）
班主任与家长沟通与联系的方式有（ ）。
我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是（）
幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系,通过家访了解幼儿的家庭环境及状况,帮助家长提高教育能力。 这些做法表明幼儿教师行使的角色是（）
某青少年控烟小组临近结束，社会工作这对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励;同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化;还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（)。
起重作业指挥人应佩戴标识，并与起重机司机保持可靠的沟通，指挥信号应明确并符合规定，沟通方式的优先顺序如下:①视觉联系;②双向对讲机;③有线对讲装置（）
日常与家长的沟通中，我们的话语和表情应该有更多的温度（）
