班主任与家长联系的主要方式有（）、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。
幼儿园与家长联系的方式方法有（）和（）两种。
保持与家长的沟通和联系的方式有（）
（）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。
张磊今年读高中二年级，一直以来成绩都不错，但是班主任最近发现他成绩下滑很明显，而且上课经常走神，作业也不按时交，于是与张磊家长取得联系，得知原来张磊最近沉迷于网络游戏，导致学习不努力。鉴于此，社会工作者周鹏及时介入，联合老师、家长多方面力量，为张磊制订了走出迷恋网络游戏困境的服务计划。这一举措反映了社会工作（）的目标。
幼儿园应采取哪些方式和家长加强联系（）。
学校与家长联系主要的途径是（）。
教师与家长进行联系的最主要方式是(
教师与家长的书信往来分便条和信件两种。信件是通过写信的方式与对方交流情况，提出建议、讨论问题，这种方式一般比较慎重，容易引起教师或家长心理上的重视。
为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是（ ）
学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（）
使教师在较短时间内与绝大多数家长取得联系，联系面广、效率高的的方式是（ ）。
班主任与家长通讯联系方式主要有：书信联系、电话联系、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、网络联系等。
班主任与家长联系的方式有（）。
班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有（）。
某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是（）。
班主任与家长沟通的艺术包括：书信沟通、家长学校沟通、（ ）。
班主任与家长沟通与联系的方式有（ ）。
我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是（）
（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。 A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系
幼儿园与家庭联系的个别方式包括家庭访问、个别谈话与家长咨询、家长开放日等。（)
幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系,通过家访了解幼儿的家庭环境及状况,帮助家长提高教育能力。 这些做法表明幼儿教师行使的角色是（）
家长以个别方式参与家园合作的方式有（）。①家长老师 ②家庭访问 ③家长会 ④家园联系手册
一般在早晚家长接送孩子的时候发生的联系方式是（)。
