乔瑟夫•勒夫（JosephLuft）和哈里•英格拉姆（HarryIngram）在20世纪50年代提出了一个什么理论？（）
20世纪30年代，（）把个体行为的心理场应用于研究社会问题，提出了团体动力学的理论。
20世纪80年代，以下哪位学者提出了行为转变理论？（）
英国哲学家（）在20世纪50年代末提出了言语行为理论。
20世纪30年代，（）首次提出了分面组配的理论，并编制了第一部分面分类法（）。
美国谈判学会会长尼尔伦伯格于20世纪60年代首先提出了（）理论。
20世纪70年代和80年代，是企业经营战略的快速发展期，企业管理学者相继提出了著名的有关战略理论，其中提出企业资源配置理论的是（）。
在20世纪80年代，（）通过大量的企业调研在其著作中提出了"Z型组织"的理论。
20世纪50年代，美国心理学家（）根据在匹兹堡地区的调查结果提出了“双因素理论”。
20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的（）研究。
20世纪80年代后期，美国会计学家提出了哪一理论（）
20世纪60年代()提出了终身教育的理论。
20世纪60年代中期以夏普为代表的经济学家提出了一种称之为（）的新理论，发展了现代证券投资理论。
20 世纪 40年代，美国心理学家（ ）丰富了宜居城市以人为本的思想，提出了人类需求层次理论 。
20世纪50年代以来，前苏联教育心理学界理论思想比较活跃，提出了一些学习理论，主要包括()
20世纪50年代美国著名教育学家、心理学家（ ） 第一次提出了教育目标分类理论。
：20世纪90年代初( )开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论。
乔瑟夫&8226;勒夫（JosephLuft）和哈里&8226;英格拉姆（HarryIngram）在20世纪50年代提出了一个什么理论（）
20世纪50年代末，提出了双因素理论的是美国一心理学家
美国著名心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论，把徭要分为【】
【单选题】20世纪60年代，（）经济学家肯尼思·E.饱尔丁提出了“字宙飞船经济理论”。
【多选题】20世纪50年代以来，前苏联教育心理学界理论思想比较活跃，提出了一些学习理论，主要包括（)
20世纪60—70年代，西方一些思想家提出了众多的道德教育理论，如（）。
2、20世纪60年代，（）提出了认知发现理论。
