关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系，下列说法错误的是（ ）。
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是（）。
导向功能，（）功能，决策功能和（）功能是课程与教学评价的主要功能。
根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
课程与教学评价的功能是什么？
简述课程与教学评价的功能。
课程与教学评价的功能
课程与教学评价的涵义
行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
课程与教学评价的基本原则有（）、（）和（）。
课程与教学评价的典型模式包括（）。
课程与教学评价的类型包括（）。
课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）
简述课程与教学评价必须遵循的基本原则。
当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。
经典的课程与教学评价模式主要有（ ）。
课程与教学目标是课程与教学设计、实施的出发点，是课程与教学评价的基本依据。
经典的课程与教学评价模式主要有（ ）。
课程与教学评价的主体有（）。
50.关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（ ）。
关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（）。
下列属于课程与教学评价功能的有（)。
课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和和（）
