在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）
儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以在学前班就可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（ ）。
在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
儿童的亲社会行为（）。
在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。
研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段，这就是儿童行为学习的（）
在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。
感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？
在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。
（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。
在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率较高。（）
学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。
我国学者的研究发现，在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见。
（）是指在学前儿童家庭教育中，不仅要善于说理，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。既要注意言传，又要注意身教，把二者结合起来。
由于年龄小，在学前儿童身上还不存在反社会性行为。
社会资源在学前儿童科学教育中的作用主要表现在哪些方面？
在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）
在学前儿童社会教育中，教师通过言语、动作和表情等方式，对儿童行为给予肯定或否定的评价，使之增强、巩固或削弱、消除，以便形成良好的行为习惯，这是学前儿童社会教育的（）
影响儿童的亲社会行为的环境因素包括家庭、同伴和社会文化传统及（)等。
习惯性阴部摩擦指儿童用手抚弄自己的生殖器，或用其他方式刺激阴部的行为习惯。这种问题行为在学前儿童中比较多见，到学龄阶段则会减少。（)
社会学家把城市居民乐于助人方面的表现称为无私奉献行为。（)
10、移情增加了助人和其他的亲社会行为。
在日常生活中家长和教师要对儿童表现出的亲社会行为要及时给予正强化。（)
