教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序（）、（）和（）。
在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）
在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（）观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。
在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。
在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）
在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）
在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，（）。
在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。
在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率较高。（）
行为矫正技术中最基本的方法是（）。
由于年龄小，在学前儿童身上还不存在反社会性行为。
在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。
在学前儿童社会教育中，教师通过言语、动作和表情等方式，对儿童行为给予肯定或否定的评价，使之增强、巩固或削弱、消除，以便形成良好的行为习惯，这是学前儿童社会教育的（）
习惯性阴部摩擦指儿童用手抚弄自己的生殖器，或用其他方式刺激阴部的行为习惯。这种问题行为在学前儿童中比较多见，到学龄阶段则会减少。（)
对话教育在学前儿童美术教育的操作局面具体方法有哪些？
在学前儿童之间的同件交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧（）
在学前儿童心理学的过程中必须遵循客观性、（)、发展性原则，并采用科学的研究方法。
在学前儿童美术教学中，对话法有一些基本形式，下列不属于的是（）。
4、在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是（)。
分享行为、助人和其他的亲社会行为在学前儿童阶段就表现出来了。（)
（)、观察摹拟书面语言的能力和自我调适的技能是儿童在学前时期应获得的基本阅读技能。
