中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?（ ）
美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。
张敏认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德发展观，其道德认知发展处于（）。
根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是（ ）。
科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。（ ）
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。
大学生小李认为：老人为社会做出了大量的贡献，虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉，但从尊重和爱护老人的角度，应该把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论，小李的道德水平处于（）。
在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。
科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）水平。
柯尔伯格认为儿童的品德发展要经历三个水平六个阶段，即（ ）、（ ）、（ ）等三个水平，六个阶段是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和原则和良心定向阶段。
在柯尔伯格的道德认知理论中，人际和谐的道德定向阶段属于道德发展____水平
柯尔伯格研究认为，道德发展的后习俗水平包括了（)等两个道德定向阶段。
美国心理学家科尔伯格研究证明，人的道德认知是从前习俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。这体现了（）
【单选题】在柯尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的，但偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话，社会将会变得很混乱，不管在什么情况下，个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于（）。
根据科尔伯格道德发展理论，当儿童认为规则是由权威制定的，必须无条件地服从时，其道德发展水平所处的阶段是（)
柯尔伯格认为道德判断是人类道德要素中最重要的成分，是（)三者的前提。
