体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。
20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()。
制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是（）。
对英国20世纪80年代乃至以后高等教育的发展都产生很大影响的是（）
20世纪60年代以后，在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括（）
在20世纪60年代，英国初等教育崇尚的理念是（）。
终身教育产生于20世纪50年代中期的美国，60年代后在世界上得到广泛的传播。
20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是（）。
披头士乐队（TheBeatles，又译甲克虫乐队）在20世纪60年代引领了轰轰烈烈的，被美国称为“英国入侵（BritishInvasion）”的音乐文化入侵浪潮。该乐队擅长的音乐类型是（）
保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（ ）。
（）教育学与20世纪60年代但是于法国，从另一方面开辟了教育学研究的新领域和新视角
20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）
20世纪40年代，中国为加强师资培养，又在世界上率先将师范学院归并于综合大学，并在大学设立教育学院，文理学院设立教育专业。
20世纪30年代，为当时进步电影创作了十多部电影音乐，曾担任上海音乐学院院长并创办了上海音乐学院附中和附小的音乐教育家是（）
新古典主义音乐，是20世纪20年代流行于两次世界大战期间的现代音乐派别之一。（）
《植物与音乐的声音》出版于20世纪90年代。()
生命教育萌芽于德国，于20世纪60年代从西方国家起步， 目前中国的生命教育已发展和建立完善的机制。（ ）
在20世纪80年代所产生的哥特音乐是指 。
乡村音乐是一种具有美国民族特色的流行音乐，于20世纪20年代兴起于美国南部，是美国白人民族音乐代表。
人本主义心理学产生于20世纪50年代末和60年代初，它是对美国传统教育进行冲击，倡导教育革新运动的潮流中诞生的。其主要的代表人物有()
The Beatles在20世纪60年代掀起了一阵“Beatlemania”（披头士狂热），引领了英伦入侵（British Invasion），是20世纪60年代的文化标志之一，该乐队成立于1960年的英国（ ）。
20世纪60年代初期到80年代中期，芬兰对教育进行了大刀阔斧的改革，下列选项中属于改革内容的是：①建立公平统一的综合学校体系②教育目的更加注重学生全面发展③教师教育与培训转型升级④行政管理集权化
20世纪二三十年代反映“人人都受中等教育”原则的英国教育法案是
8、作为教育科学分支学科的教育政策研究（教育政策学）产生于20世纪的90年代，主要表现有
