《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲2~3首。
新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周（）体育课。
在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？
关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。
语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）
学校卫生标准规定，小学1～2年级学生睡眠时间不宜少于（）
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力（）
关于第一学段识字与写字，新课标提出（ ）。①识字写字是阅读和写作的基础②1—2年级要多认少写③引导学生掌握基本的书写技能④初步感受汉字的形体美
下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（） ①小学一二年级不留书面家庭作业。 ②小学三至六年级控制在1小时以内。 ③中学控制在2小时以内。 ④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。
《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。
某市卫生监督所对曙光小学进行物质环境检查，该校为学生配备的桌椅为升降式。抽查5年级1班10名学生，结果如下：（单位cm） https://assets.asklib.com/psource/2015082513224072129.jpg 但是对于身高140cm以上者桌椅高差应加（）
在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。
新课标中规定小学一至四年级体育课为每周（）。
在《义务教育语文课程标准（2011年版）》 中，要求一二年级学生认识常用汉字多少个其中多少个会写（）
3. 小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于（） A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目标
某大学二年级学生，因爸爸经常在家抽烟，他从高中就开始尝试吸烟，现在每天都会抽上1~2支。新学期一开始，学校就公布了新的奖励制度，明确规定吸烟学生不得授子奖学金和优秀称号。他便成功戒烟。学校对吸烟学生采用的干预措施是()。
学校社会工作者小莉，为了解“有事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力体现的效果，她选择了三年级（1）班和三年级（2）班参与研究，这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分，三年级（1）班的全体同学均参与“有事小演讲家”沙龙活动，三年级（2）班则不参与，经过一学期的沙龙活动，期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分，根据上述描述，小莉所采取的研究方法是（）
案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作
小学五至六年级，要求学生会写常用汉字（)
《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求，是“认识（)个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”
肯尼亚宣布，从2020年开始，将汉语作为第二外语，供小学四年级（10岁）及以上的学生选修;爱尔兰也宜布，2020年，中文将加入其全国高考科目。下列对上述现象的认识正确的有①主要是基于中国经济实力的日益增强②表明汉字是中华文化源远流长的见证③有利于增强中华文化的国际影响力④表明中华文化得到其他国家的认同（）
4、课标规定，要求“认识”的字要做到（）。 A．会写 B.会用 C.会理解 D.会读
