《教师法》规定，（）应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。
制定培训规划时，应根据培训任务的（）对各类培训需求进行排序。
在制定培训规划时，陈述目标的目的在于（ ）。
在制定培训规划时，设计评估标准的目标是（）。
在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为（）
在制定培训规划时，排序的基本依据是（ ）。
小东技校毕业后，在车辆厂参加了工作，岗位和他在技校时学的专业一样，是电气焊工。根据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》的规定，小东参加培训的项目是（）
在制定培训规划时，任务分析的结果就是提出一份任务（ ）
在制定培训规划时，陈述目标的结果包括（）
按照《理财规划师国家职业标准》的规定，参加理财规划师考试必须要参加由相关机构认可的培训机构主办的一定期限的职业培训。理财规划师（国家职业资格二级）职业培训时间应不少于（）标准学时。
在制定培训规划时，必须保证培训规划的（ ）。
某社区制定高血压干预规划，提出干预策略，为了实施社区干预，首先对全科医生进行培训，在干预策略中技能培训属于（）。
在制定培训规划时，应进行综合平衡，及平衡（）
某经营部连续在一家报纸刊登销售一种编织机的广告。广告中说，凡购买此编织机的，均由经营部负责培训。杜某见到该广告后，遂去该经营部购买了此种机器。购销双方采取先付款后开箱交编织机的方式成交，另购机架需再付款。当杜某问及培训一事时，经营部称：“参加培训者需交培训费，购买者带自己的编织机参加操作实习。不参加培训者，点清机件回家。”杜某认为，广告中说培训由经营部负责，就应是免费培训，买了机器以后，又索要培训费，太不合理。双方争执不下，某女诉至法院。（）
培训效果的四层框架体系是指（）。 ①反应层次，即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉 ②学习效果，对培训内容的掌握程度，能否回忆和理解培训的概念及技能 ③态度层次，即通过培训，员工的工作态度有没有发生变化 ④行为变化，在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能 ⑤培训效果，即培训对工作成果的影响
幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
在制定培训规划时，必须保证培训规划的（）。
在制定培训规划时，工作岗位说明的目标是（）。
规划包含了战略和规划两层意思。培训规划就是指导企业未来（）的培训发展全局的计划和策略
【单选题】在制定培训规划时，排序的基本依据是（）。
在培训后的沟通中，召开培训会是以受训员工作为培训者，给没有参加培训的员工培训。培训的形式包括（），可由培训的员工自己决定。
培训的效果进行评估的体系中，衡量的是受训者在培训项目中学到了哪些知识的是（）
