蒙养院属于近代幼稚园，但章程又明确规定，表现为两个方面：一是蒙养院要辅助家庭教育，二是（），家庭教育包括女学。
（）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。
宋代时，朝廷在宫内设立了翰林图画院，以科学考试吸收画家，形成“（）”，其特点是严密精细，注重法度，作品多供帝王观赏，题材多为山水、花鸟。
主张以“活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。
万全《养生四要》，主张男女慎“（）”，胎教学说中有了优生优育的内容。
主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
西藏自古以来就是中国领土，中央政府在此进行了有效的管理，下列说法正确的是（ ）。 ①元朝设立宣政院管理西藏地方事务 ②清朝设立设置驻藏大臣 ③创立金奔巴瓶制度 ④西藏自治区的设立
陈鹤琴自1940年在江西省立实验幼稚师范学校时就开始提出“活教育”的思想，至1946年基本形成了“活教育”的理论体系。
提出立法、司法、行政、考试和监察五权分立思想的是（），他建立了五院分立制度。
王充在《说苑・列女传》中提出了胎教主张。
（）于1841年出版了《政治经济学的国民体系》一书，系统地提出了保护幼稚工业学说。
陶行知主张建一个公立的胎教院。
主张建立一个公立的胎教院的是谁？
蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把（）作为美育的起点。
康有为提出实行胎教、幼教，重视子女教育。
提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是（）。
陶行知主张建一个公立的胎教院。（）
陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，提出“整个教学法”。()
陈鹤琴提出“活教育”的思想，主张重视（)、重视儿童的（)是幼稚园课程的两个基本原则。
主张以生活教育为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是（）
主张学前教育要中国化平民化，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是（）
2014年，中国共产党十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立（)课程”的要求。
主张以“活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系是（）
1912年“壬子癸丑学制”，将学堂改为学校，蒙养院改为幼稚园。（)
