课堂培训的主要方法有（）、案例法、演示法、头脑风暴法、研讨等．
育婴员要对碗筷进行清洁消毒，可用（）。
“让受训者掌握组织婴幼儿活动的具体方法，将理论和实践相结合，提高育婴员的实际工作能力”是（）培训班的培训目标。
案例研讨法适用的培训对象是（），旨在提高培训对象的决策能力
上岗认证管理办法要求支撑员具备（）的处理能力，具备（），以及较强的（）、总结和案例的编写能力。
某股份有限公司各分公司2013年年底第一次上报的财务报表显示当年实际亏损100万元。董事长李某要求必须完成2013年董事会下达的指标，为2014年公司配股做好准备，报表退回去要求重新做。重新制作后的财务报表显示当年盈利5000万元。针对这一案例，下列说法错误的是（）。
教学时，案例研讨采用部门经理与高级服务员研讨形式，可以（）。
（）原则要求所有培训、信息、教育帮助、案例教学和其他的资料必须迎合受训者的兴趣和需要。
阅读下面一段教学案例，按要求答题。孙老师在进行语文复习教学时，做了充分的准备。为了使学生复习的条理与线索更加清晰，他投入了大量精力，博采众家之长，对本单元复习进行了精心的设计与处理。这堂课，孙老师自己很满意，甚至觉得有几分风采。而课下，孙老师在批阅学生日记时，发现了这样一段话“孙老师，我认为这是你上得最不好的一堂课，因为你在做我们自己能做的事。”孙老师感到了震惊。这件事引发了他深刻的思考……下面对这位教师做法的分析不准确的一项是（）。
与案例研讨法相比较，管理游戏法具有（）特点。
案例研讨法开展的步骤包括（）
课堂培训的主要方法有讲授、案例法、演示法、（）、研讨等．
案例研讨法与讨论法不相同的是（）。
对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。
案例研讨法与讨论法不同点在于：通过研讨不单是为了解决问题，而是侧重培养受训人员（）。
教学时，案例研讨采用高级服务员与其他初、中级服务员研讨形式，可以（）。
案例研讨法中，培训师事先要对案例做充分准备，对受训群体的情况做深入了解，确定（），针对目标收集具有客观性与实用性的资料并加以选用，根据预定的主题编写案例或选用现成的案例。
判例法是一种案例分析法,可以对我们的道德判断起到充分的辩护作用。
常见的培训方式有讲授法、工作轮换法、工作指导法,研讨法和案例研究法。
带着课堂提出的若干思考题，熟读分发给大家的案例一，再以小组形式进行研讨，尝试回答四个案例思考题。
评估人员选择并购案例法进行评估时要对价值比率进行修正，如果要选择多个影响价值比率的因素时，则各个因素之间应该尽量相互独立、无关联。()
企业在“作业安全管理月”要对（）进行专项检查， 积极开展危险作业事故案例警示教育，并对危险作业管理制度进行修订
给婴儿喂奶、换尿布、教走路、练习说话等过程中，育婴员也要对婴幼儿做出的积极回应（）
案例研讨法适用的对象是（）
