夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。
以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是（）。
率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。
捷克教育家夸美纽斯的主要观点。
捷克教育家夸美纽斯以其著作《大教学论》，宣告封建教育思想的结束和资产阶级教育思想的诞生。他提出的（）和一系列教学理论影响至今。
捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。(教育学)
率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。()
简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想
率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）
夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）。
夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（）。
试图根据心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是夸美纽斯。
夸美纽斯从“泛智论”的观点出发提出了（）的课程观。
夸美纽斯是率先使用"班级"一词的教育家。
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。
以下教育观点中不属于夸美纽斯的观点的是（）。
“体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。
捷克教育家夸美纽斯的于1632年出版的对教学理论具有重大贡献的著作是（）。
下列哪一说法是夸美纽斯的观点？（)A．美德是否可教B．教学的教育性C．教育即生长，学校即社会D．“把一
首先提出_____的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学生面前，让学生去看看、摸摸、听昕、闻闻。这主要强调了教学的（）
教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．杜维 D．凯洛夫
夸美纽斯提出的教学原则的基础是（)
