在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
科学家，包括心理学家，始终都在孜孜不倦地探索与人类相关的每一人体功能的细节，试图弄清人体的运行原理。我们作为心理学的学生暨继承者，应该记住这些为我们探明了一些盲径的先驱们。那么，下列心理学家中，提出情绪分类的环状模式的人是（）
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
（）试图探索一个以心理学规律为基础的初等教育教学工作方法的体系。
根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。
提出了从传统的农业社会向现代的工业社会转变的模式变项来阐述社会的变迁过程的是（）
依据统觉理论，赫尔巴特为课程设计提出了（）原则。
在教学中，教师常常引用实例、图解等来说明原理、法则等问题，这是思维过程的（）
美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（ ）。
试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。
试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是：（）。
（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。
试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（）。
20世纪七八十年代以来，西方对合作学习展开了广泛的探讨。试图将——、团体动力学的合作原理应用于中小学教学实践，从而为大面积提高教学质量提供条件。
培训师在培训教学过程中，要根据培训内容和学员特点综合运用教学原理和教学原则，使之互相配合、互相促进，协同发挥作用（）
美国学界有这样一个说法，如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠，那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例，课堂教学变成一种互动学习过程。每节课开始，任课教授指定一个学生说明案例，分析问题并提出解决问题的方案。然后其他学生从自己的角度来分析同一案例，阐述自己的看法，以及在哪些地方比第一个发言者更好。与一般学院的案
请根据概念转变教学的过程，①探测认识结构，了解已有概念；②引发认知冲突，解构已有概念；③解决认知冲突，建构科学概念。设计一份以概念转变教学为主的教学设计。 你的写作包含两部分，第一部分是对该教学设计各个环节的分析，请你画一张教学流程图，作一个教学过程的表格，阐述课堂中你将使用的教学策略。第二部分是回想你学习科学的过程中，有没有相关的学习经验，如果有，请阐述你当时学习的过程，如果没有请阐述感念转变教学对你未来教学的启发。
我国教育心理学学者（）在长达30年的“结构一定向教学”研究过程中，根据自己的教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的智慧技能形成三阶段论
根据聪明教学7原理中介绍的学习动机模型，在实施混合式教学时，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机（）
教学过程的最优化理论，是教育家（）提出来的
