20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。
20世纪60年代以来至今，各国最活跃的立法活动当属（）
20世纪经济地理学研究的思维方式不断发生变化，前期的区位论研究以规范性分析为主，60年代的计量革命带来了____分析方法，后来又受行为学派的影响，注重____分析，60年代末期以来，又兴起_____分析，90年代以来，经济地理学研究开始关注制度和文化因素对经济空间的影响而出现_____转向。
（）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。
美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（）”也纳入了比较教育研究的理论视野。
20世纪90年代以来，传播效果研究关注的新课题包括（）
把人视为类似计算机的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，这是20世纪60年代以来的新趋向，它是（）。
20世纪60年代以来，心理学家关于儿童游戏的智力发展作用的实证研究表明，游戏与以下哪些因素存在着相关？（）
校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。
20世纪60年代以来，世界各国对艺术教育空前重视，在日本，近年来将（）并称为三大科学。
20世纪60年代以来，日本社会上响起了“（）”的呼声。
20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）
20世纪60年代以来，（）等国家先后开展过特高压输电技术的研究。
20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的教学与发展的实验研究，其带头人是（ ）。
（）教育学与20世纪60年代但是于法国，从另一方面开辟了教育学研究的新领域和新视角
20世纪（）年代以来，电子计算机在教育研究中广泛运用。
20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。
20世纪80年代以来，学前教育科学研究出现了（）的趋势。
20世纪50年代以来，前苏联教育心理学界理论思想比较活跃，提出了一些学习理论，主要包括()
1.20世纪80年代以来,成为学校教育心理学研究中心问题的是（）
【多选题】20世纪50年代以来，前苏联教育心理学界理论思想比较活跃，提出了一些学习理论，主要包括（)
预测方法有很多种，20世纪60年代以来不同领域已经研究出150多种，常用的有10余种，按方法本身的性质划分，可以将预测方法分为定性预测方法和德尔菲预测方法（）
