课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。
课堂管理的基本原则包括（）
教师课堂组织的基本形式有如下几个类型： 1.管理性组织 2.指导性组织 3.（）组织
课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效地实现预定的教学目标的过程。
简述课堂有效管理的目标。
简答课堂管理的目标是什么？
课堂纪律管理的最终目标是（）。
课堂纪律管理的最终目标是()。
课堂时间管理的基本策略包括（）。
课堂纪律管理的最终目标是（ ）。
有效的课堂管理既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途。（）
简述现代课堂学习管理的应遵循的基本原则。
课堂管理的基本功能是（ ）。
有人说课堂管理就是让学生安安静静听课，老老实实遵守纪律，因为只有这样才有可能提高学习效率。对此你怎么看？（提示：结合课堂管理目标谈）
课堂学习管理的基本功能包括（）。
简述课堂学习管理的基本原则。
3、课堂时间管理虽有一些基本规律可循，但教学作为一个特殊的实践活动，充满了不确定性。说明课堂时间具有（）特征。
课堂管理的基本原则有【 】
简述影响课堂管理的基本因素
评价课堂教学目标应该包括有()。
28、课堂问题行为管理的最终目标是（）。
在教学过程中难免会遇到各种与课堂教学目标相违背的因素的干扰，如在课堂上学生不注意听讲、说话、打闹等。为了保证教学目标的实现，教师必须有意识地排除这些消极因素的影响，使教学得以顺利进行。这是指课堂管理的（）
课堂教学管理的基本类型有：预防性课堂管理、纠正性课堂管理和（)。
6、体育课堂教学与（）是实现学校体育目标的两条基本途径。
