（）不属于培养婴儿社会交往能力的意义。
()，体现了婴儿社会适应性的能力。
()是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。
培养婴儿社会交往能力的正确方法是（）
提高婴儿社会交往能力的有效方法之一是（）。
大学生社会适应能力的构成要素主要有认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、（）以及实践能力等。
婴儿（），体现了婴儿社会适应性能力。
婴儿社会适应性能力主要体现在()。
“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”以上叙述建议教师在教学中要（）。
（）是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。
（）的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。
提高婴儿社会交往能力的有效方法是()。
心理压力是个体在生活适应过程中的一种身心紧张状态，源于环境要求与自身应对能力不平衡，造成压力的最主要看来源是（）？
（）这是培养婴儿社会交往能力的意义所在。
使婴儿适应社会环境和具有社会交往能力的关键是（）
创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）
社会适应能力不包括个人生活自理能力。
人际交往和人际关系的状况往往是一个人心理健康水平和社会适应能力的一种综合体现。
对残疾儿童开展多层次职业培训和实用技术培训，增强残疾儿童生活自理能力、社会适应能力和平等参与社会生活的能力。此题为判断题(对，错)。
儿童的交往能力、社会适应能力等发展水平的不同是属于（)。
自理能力是指在生活中个体照料自己的（）。
与同龄幼儿相比，感知觉动作发展缓慢、人际交流能力差、生活自理能力以及初步社会适应能力差的幼儿，有可能存在（）
婴儿社会适应能力的主要表现在生活自理能力、社会交往能力、保持良好的情绪和人格发展等方面（）
社区康复机构应当为有需要康复的（)提供场所和条件，对患者进行生活自理能力和社会适应能力等方面的训练。
