幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。
认识上下、前后、左右等空间方位，以及向上、向下、向前、向后等空间运动方向的教育内容属于（ ）教育内容。
在油田开发过程中，要想了解整个区域的地质情况，必须把各个单井的剖面进行综合分析、对比，从而在整体上认识沉积地层空间分布特征，这一系列工作称为地层或油层（）。
小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。
统计学研究的内容中包括如何认识数据分布的特征，如何利用部分数据推断总体并把握（），应当用哪些统计分析方法能使统计的认识深化等等。
“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（）、（）、（）及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。
中班的植物教育目标是：认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种，知道它们的名称，从根、茎、叶、花、果中某些部分的外形特征，比较其明显的不同点。
下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）
幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。
认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。
中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。
简述儿童认识空间方位的一般过程。
小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。
3)在中国的教学改革的过程中，为了达到较好的学习结果，教师常采用小班化的教学模式，这种教学模式可以根据学生的特点“因材施教”，促进学生根据自己的兴趣展开学习，请问这是学习方法演进过程中哪一个流派的学习方式： A. 行为导向 B. 认识导向 C. 个性化导向 D. 社会/环境导向 正确答案是:C 查看答案解析
在教学中，教学目标、教学方式不分年龄，无论大班、中班、小班都一样。
小班、中班、大班幼儿的英语教学活动时间一般分别为（）。
5）在中国的教学改革的过程中，为了达到较好的学习结果，教师常采用小班化的教学模式，这种教学模式可以根据学生的特点“因材施教”，促进学生根据自己的兴趣展开学习，请问这是学习方法演进过程中哪一个流派的学习方式： A. 行为导向 B. 认识导向 C. 个性化导向 D. 社会/环境导向 正确答案是:C 查看答案解析
幼儿对空间方位的认识是从（)的认识开始的。
幼儿认识空间方位体现出（)逐步扩展的趋势。
四角向中心折及变化是（ ）的折纸教育活动内容。 A、学前班 B、大班 C、中班 D、小班
幼儿认识空间方位的发展顺序是（)、前后、（)。
【简答题】简述泥工活动对不同年龄阶段儿童提出的要求。 答案:小班是认识泥工的简单工具和材料，知道其名称，知道泥的性质是柔软的、可塑的；中班是会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现出简单的情节，并能按意愿大胆塑造；大班是会使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分，学会塑造人物、动物的主要特征和动作，表现出主要的情节。
学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童认识绘画工具材料，掌握其基本（)，养成正确的握笔方法和作画姿态。
