在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）。
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。
下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）
在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
在布鲁姆的教育目标分类学中，完整的教育目标分类包括（ ）。
布鲁姆的教育目标分类立足于教育目标的完整性，提出了 、 、 三个目标领域。
布鲁姆教育目标分类系统把教育目标分为了哪些方面（)。
学习完四则运算之后，学生能够到模拟商店自助购物。根据布鲁姆的教育目标分类学框 架，该任务在认知目标分类中属于()
学习完四则运算之后，学生能够到模拟商店自主购物。根据布鲁姆的教育目标分类学框架，该任务在认知目标的分类中属于()。
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括认知领域。（)
在“课堂提间”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为（）
按照布鲁姆目标分类学的基本要求，下列选项中不宜作为教育目标的表述是（）
9、在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。（2015年下半年真题）
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括思维领域。（)
89、布鲁姆的教育目标分类包括（）。
