“因材施教”是中国古代教育家（）主张的思想。
以下不属于中国古代教育思想的是（）
在中国法律思想史上，老聃第一个在《老子》中提出了（）的主张，形成了我国古代最早的自然主义法律观念。
中国古代主张尚贤的思想家有（）
在下列中国古代教育思想家中，提出“素丝说”的是（）。
春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治的转型期，墨子思想中与这一时代趋势相关的主张是( )。
春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治的转化期。墨子思想中与这 一时代趋势相关的主张是（）。
道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的。（ ）
无论是在中国还是在外国，古代思想家、教育家的教育主张，只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分，还没有分化出来形成一门独立的学科。
2011年12月12日晚，第六届孔子学院大会开幕式在北京国家大剧院举行。孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，其作为思想家的主张是（）
教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有（）。
古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）。
早在2500年前，我国古代的思想家（）就提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”的观点，倡导人类与自然的和谐相处。
古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）
“道法自然”思想中的“自然”是指（）。
中国传统（ ）主张自然无为，道法自然的管理理念，上善若水的管理技巧，天长地久的管理目标
在中国的古代管理哲学中，仁、道、法家都主张”元为而治”，这种管理思想也得到现代管理学家的承认和赞许，这一管理思想对我们最大的启示是（ ）
提倡“道法自然,无为而治”的是中国古代 （） 思想？
1、“道法自然”思想中的“自然”是指：
提倡“道法自然,无为而治”的是中国古代 （） 思想？A．道家
【单选题】“道法自然”思想中的“自然”指的是（)。
人治指依靠个人意志的作用来管理政权实行政治统治，是依靠统治者个人的权威治理国家的一种政治主张。在中国，人治思想源于儒家文化。德治是中国古代的治国理论，是儒家学说倡导的一种道德规范，主张用道德去感化教育人。德治是人治的理想模式。 根据上述定义．下列文言文中最没有体现人治思想的是：
老子养生思想核心的是:道法自然、清静无为、少私寡欲
